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教育科技論文

評析日本中小學科技教育課程改革

導讀 : 2008年，日本又一次進行了課程改革。其中，與科技教育相關的課改主要是依據日本整體教育目標的調整而得以實施。這一次的課改，主要針對由20世紀八十年代日本“寬松教育”政策所遺留下來的，如學生學力低下、學習信心與興趣不高、校園欺凌事件頻發、道德教育“無為”等問題的嚴峻化和凸顯而進行。其著重于中小學生科學技術學力的提升，進而促進新一代國民科技素養的提高和國...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：494   

教育科技論文

高教科技發展思路

導讀 : 本文作者：錢建平 單位：同濟大學 鄧小平同志在總結了第二次世界大戰后特別是七八十年世界經濟發展的成功經驗和發展趨勢的基礎上,明確提出了“科學技術是第一生產力”的論斷.這一論斷豐富和發展了馬克思主義關于科學技術和生產力的理論,“揭示了科學技術對當代生產力發展和社會經濟發展的第一位變革作用”,對我國社會主義現代化建設具有重大的現實意義和指導意義,...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：382   

教育科技論文

高校教育科技創新研究

導讀 : 本文作者：張鳳武 單位：黑龍江科技學院 通過深入學習鄧小平“科技是第一生產力”等一系列關于科技工作的重要論述,進一步領會了中央關于加速科技進步、推進科技創新的精神實質,認清了黑龍江省科技學院科技工作的現狀、面臨的形勢以及下一步努力的方向。 一、認真學習領會中央精神,進一步提高對高校科技創新重要性的認識 中華人民共和國誕生后,我國高等學校科研幾乎從零起...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：432   

教育科技論文

教育科技經濟發展思路

導讀 : 本文作者：周紹森 江澤民總書記在黨的十五大報告中指出,要“深化科技和教育體制改革,促進科技、教育同經濟的結合。”這既是運用鄧小平理論,指明了我國高等教育改革的方向,也符合世紀之交高等教育改革的時代潮流。正是教育,尤其是高等教育與科技、經濟的緊密結合,推動著人類社會從工業社會向信息社會轉變;促使知識經濟這一新型經濟模式的產生和迅速發展。只有教育、科技、經濟的緊密結合,...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：442   

教育科技論文

鄉村成人教育科技分析

導讀 : 本文作者：戚家中 《中共中央關于農業和農村工作若干重大問題的決定》指出:“農業的根本出路在科技、在教育。實行農科教結合,加強農業科學技術的研究和推廣,注重人才培養,把農業和農村經濟增長轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。”教育把現代科學技術與人結合起來,從而把科學技術最迅速、最有效地應用于農業生產過程,使人和科學技術這兩種潛在的生產力都能轉化為現實的生產力,...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：407   

教育科技論文

教育科技管理發展途徑

導讀 : 本文作者：李金 高明松 宋艷 單位：哈爾濱工程大學 為了在21世紀謀求更大發展,我們一要依靠科技進步,堅定不移地貫徹十五大提出的科教興國倡議方針;二要提高勞動者素質,提高其現代化的管理水平。 (一)智力投資:發展的首要因素 從世界發達國家的發展歷史看,不少國家都經歷了教育立國、貿易立國、科技立國等幾個發展階段,新興工業化國家大都已處于科技立國倡議階段,而不少發展中國家還沒有...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：445   

教育科技論文

西部教育科技園知識引擎研究

導讀 : 本文作者：李玉軒 要瑞娥 單位：山西師范大學地理系 太原星火二中 1知識經濟興起賦于西部大開發的時代特征 我國提出西部大開發倡議不同于以往任何歷史時期.信息高速公路、網絡社會、知識經濟正深刻影響著人們的生活方式和工作內容,高新技術產業、區域經濟一體化和超大規模跨國產業集團已經成為引導全球經濟發展潮流的主要力量,圍繞高校產、學、研一體化形成的科技創新園正在成為各國發展以電子信息產業為...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：409   

教育科技論文

素質教育技術創新思路

導讀 : 本文作者：劉振華 一、面向經濟建設主戰場,以深化改革為重點,全面推進素質教育,努力培養高素質適用人才 馬克思主義的再生產理論告訴我們:人們在進行商品生產的同時,還要進行人的再生產。商品生產的背后,或者說商品生產的實質是人的再生產。在發展社會主義市場經濟的新形勢下,人的再生產除了計劃生育這個重點外,還有一個重點就是提高全民族的科學文化整體素質。科技創新關鍵是人才,培育人才的基礎是教育...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：318   

教育科技論文

科技道德教育發展思路

導讀 : 本文作者：彭未名 單位：武漢化工學院 一 科技時發表軔于15世紀的歐洲，它以其全新的要素———科學技術開辟了真正統一的世界歷史的新紀元。科學技術作為人類認識世界的結晶和改造世界的有力工具、作為第一生產力，它一直在歷史上起著巨大的革命作用，堪稱“歷史進步的火車頭”。它不僅推動著社會物質文明的發展，也推動著社會精神文明的進步，...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：407   

教育科技論文

當代教育科技社會化功能研究

導讀 : 本文作者：曲紹衛 單位：山東教育學院教務處 一、現代教育科技功能的基本特征 教育功能的多元化已成為理論界的共識,然而,關于教育科技功能的特征問題涉及較少。我們認為教育科技功能的大小植根于科技生產力的價值,現代化生產日趨自動化、高科技化,生產過程的科技集約化和管理的社會化程度越來越高,驅使教育的生產性越發顯露,并協同科技生產力服務于經濟和社會進步。現代教育的科技功能歸為如下幾點。 ...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：435