1多媒體技術(shù)在哈醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)中的作用

1.1對(duì)多媒體教學(xué)的效率高

隨著社會(huì)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教育觀念要轉(zhuǎn)變，多媒體教學(xué)可以穿插大量的文本、藥物及藥草圖片、音頻、視頻等素材，增加了教學(xué)信息量，多媒體多維結(jié)構(gòu)的信息群，徹底改變有計(jì)劃地過(guò)渡到“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式上去，充足和完整了教學(xué)內(nèi)容。把教師從書(shū)寫(xiě)板書(shū)中解放出來(lái)，避免了課堂時(shí)間的無(wú)謂占用；如在哈醫(yī)藥的教學(xué)中，給以大量的植物、藥物圖片、藥物采摘、炮制的視頻及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)哈醫(yī)藥的研究結(jié)果，配以教師生動(dòng)的講解，不僅豐富了教育教學(xué)內(nèi)容，而且給學(xué)生留下了深刻的印象。

1.2多媒體技術(shù)促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)最優(yōu)化，改變教學(xué)方法與模式

現(xiàn)代教育技術(shù)論告訴我們：教學(xué)媒體選擇與運(yùn)用最基本的原則是根據(jù)教學(xué)媒體對(duì)教學(xué)目標(biāo)的完成所具有的潛在能力來(lái)選擇媒體，使每種媒體對(duì)應(yīng)的每一教學(xué)環(huán)節(jié)充分發(fā)揮其特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。多媒體課件是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而服務(wù)的一種輔助教學(xué)手段，只有很好選定教學(xué)課題和教學(xué)目標(biāo)，并能創(chuàng)作出符合教學(xué)實(shí)際的多媒體課件，發(fā)揮多媒體特長(zhǎng)，才可以有效地調(diào)動(dòng)和充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。

1.3激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，提高其思維能力

在實(shí)際教學(xué)中，單純利用理論式教學(xué)不僅教師教課難度較大，同時(shí)學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)往往會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，而采用具有娛樂(lè)性、趣味性、科學(xué)性的多媒體教學(xué)方法，可通過(guò)靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的圖像形象的呈現(xiàn)課堂知識(shí)，促使學(xué)生通過(guò)諸多感知方法獲得信息。同時(shí)，多媒體教學(xué)可將通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)難以準(zhǔn)確描述的抽象復(fù)雜理論予以直觀表現(xiàn)，使得教學(xué)活動(dòng)更為生動(dòng)形象、新穎別致，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生思維十分有利。

2結(jié)語(yǔ)

總而言之，哈薩克醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)基層醫(yī)務(wù)人員有直接影響，教師在教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，在不斷積累經(jīng)驗(yàn)、探索創(chuàng)新中，可將全新教學(xué)模式應(yīng)用于哈薩克醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)中，這對(duì)于哈薩克醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)教育改革及發(fā)展有重要意義。

作者：克依蘭.吐?tīng)栠d別克、木拉提.木哈買(mǎi)提 單位：新疆阿勒泰地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校