1、我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中所存在的問題

社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展為高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了活力，帶來了機(jī)遇。隨著我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的增長(zhǎng)和綜合國(guó)力的逐漸增強(qiáng)，為高校體育的振興提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。然而，目前我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)的改革進(jìn)程，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的要求還存在著差距，滯后于經(jīng)濟(jì)體制的改革和社會(huì)的發(fā)展，存在著諸多問題。

1.1、思想僵化，觀念滯后

由于受高度集權(quán)化的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，我國(guó)高校體育的經(jīng)費(fèi)來源、課程設(shè)置、人員配置等，都由上級(jí)主管部門決定，從而導(dǎo)致體育教育體制的僵化。我國(guó)的體育教師,歷來都是注重教學(xué)、訓(xùn)練以及科研等工作，沒有能夠真正的把高校體育理解為能夠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的好產(chǎn)業(yè)。缺乏開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，甚至視創(chuàng)收為“副業(yè)”，視“市場(chǎng)”為畏途，沒有把體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提到學(xué)校體育工作的議事日程中。

1.2、缺乏經(jīng)營(yíng)資金和經(jīng)營(yíng)人才

目前我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)由于高校體育本身具有特殊性，其經(jīng)費(fèi)來源主要靠上級(jí)主管部門有計(jì)劃的撥款，這些資金主要用于教學(xué)、訓(xùn)練、科研等，而學(xué)校能用于發(fā)展體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)的資金是非常有限的。因此，資金是制約我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的一個(gè)非常大的瓶頸。再是，高校中雖然聚集了一批高學(xué)歷、高知識(shí)、高職稱的一流專業(yè)人才，但由于受到我國(guó)體育人才培養(yǎng)體制的影響，體育經(jīng)營(yíng)管理人才緊缺。從目前我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)人才的現(xiàn)狀來看，人數(shù)少、專業(yè)素質(zhì)偏低、學(xué)校對(duì)經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)不夠重視、沒有采取有效措施加以培養(yǎng)與提高，是抑制高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要因素。

1.3、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目形式方式單一

雖然全國(guó)有不少院校已經(jīng)開展體育產(chǎn)業(yè)，有的學(xué)校利用自身專業(yè)的優(yōu)勢(shì)發(fā)展的不錯(cuò)。但總體來說高校體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和形式比較單一，路子教窄，辦法甚少,僅僅停留在體育場(chǎng)館的租賃、組織和承辦各種健身培訓(xùn)，以及體育設(shè)備、器材的銷售與經(jīng)營(yíng)。其服務(wù)的對(duì)象主要以本校師生為主,其組織行為也主要局限于校園內(nèi),殊不知校外的群眾對(duì)體育服務(wù)嚴(yán)重的缺失，而校內(nèi)體育設(shè)備得不到充分利用甚至出現(xiàn)閑置的現(xiàn)象，這樣就導(dǎo)致高效體育與社會(huì)體育的缺乏交流與合作,處于較為封閉的狀態(tài),更談不上產(chǎn)生規(guī)模效益。

2、我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議

2.1、解放思想，建立責(zé)任意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)

早在國(guó)務(wù)院公布的《全民健身?xiàng)l例》中就對(duì)學(xué)校體育設(shè)施的開放利用做了原則性規(guī)定，也就是要求相關(guān)部門承擔(dān)起一定的法定責(zé)任。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)與社會(huì)建立密切的聯(lián)系，了解社會(huì)對(duì)體育消費(fèi)的需求，最大限度地提高資源的利用率，多渠道、多形式地發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)。高校體育更要要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。樹立新的管理理念，采取相應(yīng)的營(yíng)銷措施，學(xué)校體育工作部門也要改變以前不求自我發(fā)展的思想，大膽嘗試，采取有償資助、資源共享的方式廣泛吸收社會(huì)資金加快高校體育的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。在保證高校正常體育運(yùn)作的前提下，最大限度的利用高校體育資源，推進(jìn)體育資源的商品化和社會(huì)化。

2.2、積極培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才

人力資源是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中最重要的因素之一，解決體育產(chǎn)業(yè)人才資源短缺和提高體育產(chǎn)業(yè)工作人員的素質(zhì)是發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵。高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須具有高素質(zhì)的人才，集體育、管理、經(jīng)濟(jì)等知識(shí)和能力為一身的人才，否則再好的市場(chǎng)也得不到開發(fā)和發(fā)展。所以，要實(shí)現(xiàn)高校體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，必須以人為本，大力培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)人才，不斷提高體育產(chǎn)業(yè)管理水平。高校具有一批高學(xué)歷的體育教師就是高校的優(yōu)勢(shì)所在，但是大多是從事教學(xué)而非市場(chǎng)，所以高校可以通過選送有相關(guān)優(yōu)勢(shì)的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修,使其了解掌握現(xiàn)代體育管理和體育經(jīng)營(yíng)知識(shí)，更好的為學(xué)校體育事業(yè)服務(wù)和奉獻(xiàn)。

2.3、努力開發(fā)高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的途徑

高校應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)開發(fā)多種體育項(xiàng)目促進(jìn)高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。提高場(chǎng)地利用率，向?qū)W生，教師以及社會(huì)集體開放，租賃場(chǎng)地，同時(shí)還可以承辦單位運(yùn)動(dòng)會(huì)得裁判等后勤服務(wù)工作。開辦課外業(yè)余體育活動(dòng)俱樂部，增加體育消費(fèi)人口。還可以開辦短期培訓(xùn)班，廣大健身娛樂市場(chǎng)。許多高校因?yàn)榻?jīng)費(fèi)短缺，每年用于比賽的款項(xiàng)實(shí)在有限，不得不放棄一些賽事，這樣嚴(yán)重阻礙高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以學(xué)校應(yīng)該努力爭(zhēng)取企業(yè)贊助，提高專業(yè)水平，進(jìn)而擴(kuò)大學(xué)校體育的影響，形成良性循環(huán)。現(xiàn)在各地大學(xué)城的建立，各地高校聚集，高校就可以通過多校聯(lián)合開發(fā),發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),整合資源,提高高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展效率和發(fā)展速度。

作者：梁鳳云 顧勇 單位：江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院 湖北省襄陽(yáng)市第五中學(xué)