口腔科學(xué)論文 微型種植體支抗在口腔正畸的臨床應(yīng)用
口腔畸形能影響面部的整體美觀。近年來人們對(duì)審美的要求越來越高，口腔正畸因能矯正牙齒而改善面型，現(xiàn)如今其正被越來越多的人所關(guān)注。近年來臨床上對(duì)于口腔正畸的治療采用微型種植體作為支抗的方法，其創(chuàng)傷小、操作簡(jiǎn)便、患者無不適感，且支抗穩(wěn)定性……
口腔科學(xué)論文 糖皮質(zhì)激素治療口腔黏膜扁平苔蘚分析
口腔黏膜扁平苔蘚在臨床上比較常見，是一種口腔黏膜慢性炎癥性皮膚疾病，一般不會(huì)傳染。其發(fā)病原因尚不明確，經(jīng)常單發(fā)于口腔黏膜或皮膚，也有同時(shí)或先后并發(fā)的可能。此病具有遷延不愈的特點(diǎn)，令患者飽受折磨。有相關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道稱糖皮質(zhì)激素類藥物治療口……
口腔科學(xué)論文 新型口腔衛(wèi)勤保障模式討論
全軍部隊(duì)衛(wèi)勤保障模式改革工作會(huì)議2014年初在廣州召開，共同研究推進(jìn)部隊(duì)衛(wèi)勤保障模式改革的創(chuàng)新政策和具體措施。同年，總后勤部衛(wèi)生部分別組織開展了聯(lián)勤區(qū)域一體化、基地建制部隊(duì)“四集一派”、邊海防部隊(duì)“三式一化”衛(wèi)勤保障模式改革試點(diǎn)。但是根據(jù)……
口腔科學(xué)論文 種植義齒在口腔修復(fù)中的應(yīng)用
隨著人們生活水平普遍提高，對(duì)自身的護(hù)理有了更高的要求，口腔的護(hù)理現(xiàn)在被人們逐漸重視起來，口腔修復(fù)主要利用人工裝置對(duì)破損的牙齒進(jìn)行修復(fù)，既能保證牙齒的功能性，也不影響美觀，傳統(tǒng)的修復(fù)牙齒手術(shù)在固定修護(hù)后會(huì)傷及牙床，并發(fā)癥也較多，效果并……
口腔科學(xué)論文 甲醛甲酚在口腔科中的用途
FC具有殺菌、消毒和除臭的作用，在口腔科中廣泛應(yīng)用于感染與非感染的根管消毒，又因其具有凝固蛋白的作用，同樣廣泛應(yīng)用于乳牙的活髓切斷術(shù)、變異干髓術(shù)或根管瘺道的燒灼等，但用于牙齒脫敏少見報(bào)道。我科依據(jù)甲醛甲酚凝固蛋白的特性，用于治療牙齒感覺……
口腔科學(xué)論文 口腔科外在危害因素預(yù)防
口腔科是一個(gè)工作繁重、節(jié)奏緊張的科室，因其特殊性，醫(yī)護(hù)工作者接觸大量對(duì)人體有害的細(xì)菌、病原微生物以及物理性、化學(xué)性消毒劑、揮發(fā)性化學(xué)性藥物、揮發(fā)性麻醉劑、化學(xué)性藥物、紫外線、X線的輻射、磨牙儀器產(chǎn)生的噪音。針對(duì)以上種種有害因素，為保護(hù)……
口腔科學(xué)論文 口腔科抗菌藥物使用強(qiáng)度分析
抗菌藥物是臨床應(yīng)用最為廣泛的藥物之一，是治療各種細(xì)菌感染必不可少的藥物，合理使用抗菌藥物是我院工作的重要內(nèi)容之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗菌藥物，而我院口腔科的抗菌藥物使用強(qiáng)度一直居高不下，因口腔頜面外科住院患者，……
口腔科學(xué)論文 兒童口腔健康教育效果分析
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國兒童的口腔衛(wèi)生狀況較差，患齲齒的比率較高，因此提高兒童的口腔保健意識(shí)，使其充分了解口腔保健知識(shí)，養(yǎng)成較好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，是改善我國兒童口腔衛(wèi)生狀況的有效途徑[1]。為探討分析對(duì)兒童進(jìn)行口腔健康教育的實(shí)際效果，我院選取120例某小……
口腔科學(xué)論文 附著齦重建在口腔種植修復(fù)中的應(yīng)用
種植義齒已經(jīng)成為修復(fù)缺失牙的首選方法，如何在確保種植體到達(dá)骨結(jié)合的基礎(chǔ)上對(duì)周圍軟組織進(jìn)行處理已經(jīng)成為臨床研究熱點(diǎn)。附著齦(attachedgingival，AG)缺失或較窄在臨床上比較常見，附著齦可以對(duì)牙周組織起到保護(hù)作用，減少甚至抵抗刷牙、食物咀嚼等刺激，確……
口腔科學(xué)論文 口腔修復(fù)本科教學(xué)研究
口腔修復(fù)學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)的主干學(xué)科之一，是一門理論性與實(shí)踐性并重的學(xué)科。目前，國內(nèi)眾多口腔醫(yī)學(xué)院校的本科教學(xué)多采用“理論+實(shí)踐”為主的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式的缺點(diǎn)是理論授課與臨床實(shí)習(xí)脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)時(shí)還沒有形成足夠的臨床思維，無……
