成人教育雜志基礎(chǔ)信息：

始創(chuàng)于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的成人教育學(xué)術(shù)性、綜合性專業(yè)期刊及全國中文核心期刊。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在主編李金龍和《成人教育》全體編輯的共同努力下，雜志秉承宣傳時(shí)代主旋律，跟蹤成人教育發(fā)展前沿的辦刊宗旨，不斷創(chuàng)新辦刊理念，提高編印質(zhì)量。近年來，雜志稿件質(zhì)量不斷提高，編印質(zhì)量和社會影響進(jìn)一步提升，得到了讀者和專家的一致好評。《成人教育》宣傳成人教育方針政策，交流各級各類成人教育辦學(xué)、教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討成人教育理論及史料，研究成人教育各專業(yè)各學(xué)科的教學(xué)方法，報(bào)道國內(nèi)外、省內(nèi)外成人教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)資料及工作動態(tài)。

成人教育雜志主要欄目：

新視野、理論研究、實(shí)踐探索、每期話題、學(xué)科教研、域外之窗、鄉(xiāng)村季風(fēng)、一線人物、學(xué)習(xí)化社會、社會生活、教育文萃。

成人教育雜志征稿類別：

宏觀教育、學(xué)習(xí)型社會、終身教育、繼續(xù)教育（高端培訓(xùn)）職業(yè)教育、高職、高專、中職、農(nóng)民教育、農(nóng)民工素質(zhì)培訓(xùn)、干部教育、培訓(xùn)、職工教育、培訓(xùn)（企業(yè)）、掃盲教育、就業(yè)教育、培訓(xùn)、市民教育（社會）、士兵教育、監(jiān)獄犯人教育、學(xué)科縱橫。

成人教育雜志辦刊宗旨：

宣傳黨和國家的成職教育方針，政策和工作部署，報(bào)道國內(nèi)外成職教育動態(tài)，交流成職教育理論，工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)成果，堅(jiān)持立足本省，面向全國。

成人教育期刊榮譽(yù)：

我刊已加入《中國學(xué)術(shù)期刊》(光盤版)和《中國期刊網(wǎng)》全文數(shù)據(jù)庫,2008年北大核心期刊，全國中文核心期刊。Caj-cd規(guī)范獲獎期刊。ASPT來源刊、中國期刊網(wǎng)來源刊。

成人教育訂閱方式：

國際刊號：ISSN 1001-8794，國內(nèi)刊號：CN 23-1067/G4 ，郵發(fā)代號：14-4。

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成人教育雜志社投稿信息

1.文章標(biāo)題:應(yīng)簡明、具體、確切，能概括文章要旨,一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)可加副標(biāo)題。

2.作者署名及作者簡介

作者簡介置第一頁正文最下端。

文章的主要作者可按以下順序刊出其簡介:姓名(出生年-),性別(民族,漢族可省略),籍貫,職稱,學(xué)位,研究方向。例如:

作者簡介:高志敏(1954-),男,上海人,博士,華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育學(xué)院研究所教授,博士生導(dǎo)師,研究方向?yàn)槌扇私逃碚撗芯俊?/P>

3.作者單位:(單位名稱,省市郵編)。

4.正文前摘要:要求文字簡潔而精煉;內(nèi)容客觀而全面;重點(diǎn)突出而新穎;用第三人稱表述(不要出現(xiàn)“本文”、“該文”、“筆者認(rèn)為”“作者認(rèn)為”等用語)；不要加詮釋和評價(jià)性文字;篇幅以100-200字為宜。

5.關(guān)鍵詞:是反映文章主要內(nèi)容的術(shù)語,一般每篇文章可選3-8個(gè)關(guān)鍵詞。（以上內(nèi)容請附英文翻譯文稿)

6.基金項(xiàng)目:指文章產(chǎn)出的資金背景。如國家社會科學(xué)基金,教育部博士點(diǎn)基金等。獲得基金項(xiàng)目的文章應(yīng)注明其名稱,并在圓括號內(nèi)注明其項(xiàng)目編號。國家課題亦如此。

7.正文后的參考文獻(xiàn):應(yīng)完整準(zhǔn)確,序號為[1]、[2]......表示,書寫格式為--“序號.作者.書名[M](期刊文章[J]論文集中析出文章[A]報(bào)紙文章[N]未說明的文獻(xiàn)類型[E]網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫[DB/OL]網(wǎng)絡(luò)期刊[J/OL]各種未定類型文獻(xiàn)[Z])出版地:出版者,出版年.”。

成人教育雜志社編輯部征稿自考在促進(jìn)新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用試論農(nóng)民職繼教育存在的問題與良性發(fā)展對策基于自主學(xué)習(xí)的成人高校教學(xué)管理問題及對策研究“兩課”教師配備存在的問題及對策轉(zhuǎn)變高職院校教育觀念加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)氛圍的營造理論研究中國成人教育學(xué)發(fā)展史綱要(下)終身學(xué)習(xí):人生價(jià)值追求的動力源虛擬團(tuán)隊(duì)在成人項(xiàng)目學(xué)習(xí)中的應(yīng)用近年來虛擬社區(qū)研究綜述關(guān)于高職高專教育與高自考本科教育銜接的研究發(fā)展成人教育促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)成人教育與新形勢下的農(nóng)村人力資源開發(fā)試論新農(nóng)村建設(shè)中的職成教一體化改革西部農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展需要突破的幾個(gè)觀念走向個(gè)性化:成人高教課程設(shè)置的必然趨勢普通高校成人教育教學(xué)模式選擇分析混沌理論對成人教學(xué)設(shè)計(jì)的啟示淺談職業(yè)教育“雙師型”教師的分離與統(tǒng)一試論新課程背景下教師專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成教育信息化背景下教師素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)定位高職教師繼續(xù)教育的內(nèi)容及保障機(jī)制實(shí)踐探索用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)黑龍江省的成人教育發(fā)展普通高校成人教育在轉(zhuǎn)型期的發(fā)展戰(zhàn)略“九五”以來成人高等教育的審視與反思——基于江蘇個(gè)案的研究圖書館與繼續(xù)教育之關(guān)聯(lián)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)作用的調(diào)查及分析新形勢下成人高等教育教學(xué)管理探析淺議成人高等教育的質(zhì)量與效益實(shí)現(xiàn)成人教育質(zhì)量效益發(fā)展模式的對策成人高等教育應(yīng)屆畢業(yè)生考研狀況調(diào)查和對策建立教學(xué)Blog加強(qiáng)成人教學(xué)活動中的師生互動