牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)

牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)基礎(chǔ)信息:
《牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》為高等師范教育和基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展服務(wù),為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)、科研及管理水平服務(wù),為廣大教師和教育行政干部服務(wù),為社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)。曾用刊名:牡丹江教育學(xué)院院刊;教育探索。
牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)欄目設(shè)置:
《牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》主要欄目:文史哲研究、語(yǔ)文文學(xué)研究、政治思想研究、教育研究、心理研究、藝術(shù)體育研究、學(xué)科教學(xué)、法律與經(jīng)濟(jì)。
牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)訂閱方式:
ISSN:1009-2323,CN:23-1462/G4,地址:牡丹江市光華街86號(hào),郵政編碼:157005。
牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)社相關(guān)期刊- 長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)西南大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版和田師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志高等教育研究學(xué)報(bào)雜志牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)社投稿信息(一)基本要求來(lái)稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過(guò)5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿,同時(shí)推薦大家通過(guò)電子郵件形式投稿。
(二)文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容,一般不宜超過(guò)20個(gè)字,作者姓名排在文題下。
(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò)5人,作者單位不超過(guò)3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱(chēng)、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。
(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞,摘要用第三人稱(chēng)撰寫(xiě),分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分,完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容,以150字左右為宜,關(guān)鍵詞一般3~6個(gè)。
(五)標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來(lái)標(biāo)識(shí),二級(jí)標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來(lái)標(biāo)識(shí),三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來(lái)標(biāo)識(shí),四級(jí)標(biāo)題用“(1)、(2)”來(lái)標(biāo)識(shí)。一般不宜超過(guò)4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。
(六)計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。
(七)參考文獻(xiàn)
限為作者親自閱讀、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn),只選主要的列入,采用順序編碼制著錄,按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào),列于文末,并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書(shū)寫(xiě)格式為:作者.文題.刊名年份;年(期):起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。
為保證本刊的權(quán)威性,杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù),編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知,作者可自行處理,另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿,請(qǐng)自留底稿。
牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)社編輯部征稿從藝術(shù)上的修改與完善看《雷雨》的版本變異——以1978年"人文版"與1936年"文化版"的比較為例從《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》看西方流浪漢小說(shuō)之特色殘缺之美惆悵之喜——濟(jì)慈《秋頌》的矛盾意蘊(yùn)分析從子產(chǎn)為政看春秋成功政治家的素質(zhì)雙音節(jié)單位"與不"的語(yǔ)法化網(wǎng)絡(luò)流行詞語(yǔ)"秒殺"的語(yǔ)義泛化探索漢語(yǔ)量詞的認(rèn)知范疇化過(guò)程初探漢語(yǔ)電子商務(wù)語(yǔ)篇中的概念隱喻幽默語(yǔ)效形成的心理機(jī)制關(guān)聯(lián)理論在文學(xué)作品人物分析中的應(yīng)用試論《沁園春·長(zhǎng)沙》中的崇高美對(duì)誤差傳播定律中一個(gè)悖論的探討利用微分學(xué)證明不等式略論大眾化背景下高校教學(xué)質(zhì)量保障問(wèn)題教師教育能力及拓展能力探析中學(xué)教師素質(zhì)片面化現(xiàn)象的透析"二三四五"高中語(yǔ)文協(xié)進(jìn)教學(xué)模式在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用如何指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑興趣是創(chuàng)新的鋪路石——談《皇帝的新裝》教學(xué)心得













