新校園雜志基礎信息：

《新校園》是山東出版集團主辦，中國教育科學思想研究會協(xié)辦，面向全國公開發(fā)行的教育教學類綜合性教育期刊本刊以“貼近教師，關注教研，牽手校長，扎根校園”為辦刊方針，傾力打造集“思想性、知識性、實用性、博學性、指導性”于一體的一流刊物，搭建起全國教育工作者之間學術交流、理論探討、經(jīng)驗傳播、成就展示、動態(tài)報道的教育專業(yè)類期刊平臺。新校園雜志有當代教育研究、唯美時尚、金榜三部分。

新校園雜志欄目設置：

高教展望、學術論壇、教育大觀、法學之窗、外語天地、文史縱橫、語言文字、科研教學、高校管理、教師工作、學生在線、調(diào)查研究、金融財經(jīng)、高校建設、思想與道德、圖書館建設等。

新校園雜志收錄期刊:

《中國期刊網(wǎng)》、《龍源期刊網(wǎng)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫》、《萬方-數(shù)字化期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國基礎教育期刊文獻總庫》。

新校園雜志社相關期刊

沒有相關教育

新校園雜志社投稿信息

1、文稿應具有創(chuàng)造性、科學性、實用性，論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準確，書寫工整規(guī)范，必要時應做統(tǒng)計學處理。

2、文題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題不多于20個漢字。

3、文中盡量少用縮略語。必須使用時于首次出現(xiàn)處先敘述其全稱，然后括號注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語，后兩者間用“，”分開(如該縮略語已共知，也可不注出其英文全稱)。縮略語不得移行。

4、電子稿件必須采用Word格式隨郵件的附件發(fā)送，題目下須注明作者姓名、職務職稱、單位、郵政編碼、聯(lián)系電話并須注明：摘要、關鍵詞。

5、論文中如有計量單位，須一律用國際標準書寫。

6、文中如有參考文獻，應依照引用的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號在右上角標出，并在文中按照引用的先后順序標注出引用參考文獻的作者名、引用文題名、出版單位以及出版日期。

7、來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責自負。

8、本刊有權對文稿進行修改，如不同意修改，請投稿時注明。

新校園雜志社編輯部征稿藝術教育是素質(zhì)教育中最重要的環(huán)節(jié)我國高校數(shù)字圖書館的發(fā)展趨勢及其在遠程教育中的角色日常教學與建構(gòu)主義教學觀的差距及原因探討橋梁工程課程立體化教材的建設主位結(jié)構(gòu)、信息結(jié)構(gòu)及其在CET-4閱讀理解中的應用以AFLP和CAPS為例談談如何進行創(chuàng)造性思維教學淺談如何激發(fā)文科學生學習線性代數(shù)的興趣淺談圖書館電子閱覽室計算機的維護及故障分析與排除體育專業(yè)大學生教育實習如何適應中學體育課教學新模式西寧城市旅游功能及其優(yōu)化途徑淺析高校旅游管理人才培養(yǎng)的反思及構(gòu)建——以青海大學財經(jīng)學院為例青海省黃南州同仁縣建立民族文化旅游示范區(qū)的SWOT分析文化經(jīng)濟背景下青海冬季旅游開發(fā)模式引入現(xiàn)代心理藝術改良高校學生工作陽光融化冰山大愛溫暖心靈完善高校貧困大學生救助體系的若干思考堅持以市場需求為導向提高黃河三角洲區(qū)域職業(yè)技術教育發(fā)展水平融入企業(yè)文化培養(yǎng)職校高素質(zhì)人才淺談新形勢下高等職業(yè)教育的發(fā)展對職業(yè)學校學生進行價值觀教育的研究高職院校傳統(tǒng)道德教育的發(fā)展與實踐詞匯法的優(yōu)勢及其對大學英語教學的啟示淺談數(shù)學課堂教學中"問題情境"的有效性延伸淺談"合作探究"學習方法在數(shù)學教學中的應用初中數(shù)學教學中關于課堂引入的思考小學數(shù)學新課中的巧妙導入淺談課堂教學的突破口——導入把握"啟發(fā)原則"提高教學質(zhì)量以構(gòu)建和諧社會的理念貫穿地理教學如何進行有意義的生物教學談思想政治課教學中對學生興趣的培養(yǎng)關于初中科學探究活動的理性思考提高《科學》課中學生探究活動有效性的策略以『健康第一』為本科學選擇教學內(nèi)容感受精彩,留住美麗——對體育教學過程中預設和生成的思考與探索激發(fā)興趣,成就未來試談認知心理學與數(shù)學創(chuàng)新學習的關系如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神創(chuàng)設課堂"和諧教學"情境之實踐依托教材基本圖形搭建自主創(chuàng)新舞臺數(shù)學教學中的德育滲透淺談小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生的良好情商淺談數(shù)學課中"創(chuàng)造性思維"的培養(yǎng)創(chuàng)設生活情境學習初中數(shù)學有效課堂引入需要后續(xù)性談環(huán)境衛(wèi)生教育淺析小學數(shù)學開放式教學的魅力英語課堂(常態(tài)課)效能改進教學模式探究和諧的英語教學淺談物理教學中的教學設計與學生心理激發(fā)學生化學學習興趣的幾種方法淺談情境教學在歷史教學中的運用"問題教學"在科學課堂教學中的探索和實踐淺析小學體育教學中"開放型"體育課淺析體育教學的新探索小中大學校體育教育一體化發(fā)展的必要性構(gòu)建多樣性美術教學模式提高學生想象能力初中美術工具準備行為的決策分析改變學習方式,開發(fā)初中生非智力因素孩子的靈性,創(chuàng)新的基石巧妙創(chuàng)設情境優(yōu)化文言文教嘗試語文課堂教學的音樂之美談課堂改革與數(shù)學中的創(chuàng)新教育點亮學生創(chuàng)造性的火花淺談高中物理教學中滲透人文教育初中歷史教學中心理健康教育的途徑