社會學(xué)論文 高等教育入學(xué)機會性別公平社會學(xué)分析
高等教育入學(xué)機會的性別公平是指男女學(xué)生不因為性別差異而在獲得高等教育入學(xué)機會方面受到不公平待遇，尤指女性接受高等教育的機會不小于男性或等同于男性。高等教育入學(xué)機會的性別公平主要包括三個方面的內(nèi)容:一是不同類型的高等教育資源在男女學(xué)生之……
社會學(xué)論文 教育社會學(xué)研究與發(fā)展的困境
20世紀(jì)70年代，我國的教育社會學(xué)學(xué)科重建，至今已經(jīng)有三十幾年的發(fā)展，在新環(huán)境下，為促進(jìn)我國教育社會學(xué)的健康發(fā)展，相關(guān)學(xué)者對我國教育社會學(xué)的發(fā)展歷程進(jìn)行反思及回顧，從中找出我國教育社會學(xué)發(fā)展中存在的不足，并加以矯正，以期為我國教育社會學(xué)的……
社會學(xué)論文 城市陪跑現(xiàn)象流行社會學(xué)分析
1城市陪跑現(xiàn)象流行的社會根源1.1我國居民日益增長的體育消費需求盛世中國，我國社會大眾的消費方式正悄然改變。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們在滿足基本的物質(zhì)消費后，對體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的消費比重迅速上升。人們越來越注重通過消費促進(jìn)自我完善、提……
社會學(xué)論文 經(jīng)濟社會學(xué)視角下的服務(wù)型企業(yè)信任關(guān)系
近幾年來，中國服務(wù)企業(yè)在促進(jìn)國民經(jīng)濟發(fā)展中的作用日益凸顯出來，但因我國經(jīng)濟處于轉(zhuǎn)型期，一些服務(wù)型企業(yè)為了追逐自身經(jīng)濟利益的最大化而無視對相關(guān)利益者的誠信，致使侵犯利益相關(guān)者合法權(quán)益的事件頻繁發(fā)生，引起了社會大眾的普遍關(guān)注。鑒于此，本……
社會學(xué)論文 社會學(xué)視角下抽象美術(shù)作品鑒賞初探
美術(shù)作品是凝結(jié)在畫作上的畫家對于生活的感悟和理解，因此在欣賞美術(shù)作品時，不僅要能夠理解畫家高超的畫技，同時也還要能夠欣賞作品的美，理解作品想要表達(dá)的內(nèi)涵。這在具體美術(shù)作品中能夠較容易地實現(xiàn)，而在抽象美術(shù)作品中，由于其抽象性等特征，欣……
社會學(xué)論文 城市居民小區(qū)人際關(guān)系社會學(xué)探析
伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的收入和生活水平也有了很大提高，原本需要依賴他人幫助來完成某件事或獲得某種利益的必要性大大降低。同時,現(xiàn)在發(fā)達(dá)的市場交換環(huán)境可以讓人快速地獲得各種社會資源，很多人甚至認(rèn)為由人際關(guān)系所產(chǎn)生的友情、愛情等人類所必需的……
社會學(xué)論文 青少年體育參與的性別社會學(xué)分析
1性別社會化與體育參與性別社會化又稱性別角色社會化，是個體研習(xí)如何做個社會規(guī)范和期望的男人或女人，即是個體形成不同性別的規(guī)范、期望，并使自己行為與之相符的過程[1]。性別差異是貫穿生命全程的性別角色社會化的結(jié)果。因此，“社會化”成了兩性性……
社會學(xué)論文 農(nóng)民工犯罪的社會學(xué)分析
一、新生代農(nóng)民工含義最早關(guān)于“新生代農(nóng)民工”的提法,見諸于國務(wù)院2010年發(fā)布的中央一號文件《關(guān)于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度進(jìn)一步夯實農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)的若干意見》,主要是指1980年以后出生的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民。與他們的父輩相比，他們接受過相對較高的教育，這……
社會學(xué)論文 官民博弈政治社會學(xué)思考
在有著幾千年專制傳統(tǒng)的中國，官民互動博弈歷史悠久，無論是民逼官還是官壓民，生命力強盛。正是中國特色的現(xiàn)實背景賦予官民博弈以特定的價值涵義，也日益成為一種新的政治議題，但是，伴隨互聯(lián)網(wǎng)時代的到來并日益成為一種內(nèi)嵌的社會背景時，集合了民……
社會學(xué)論文 社會學(xué)教學(xué)情境式教學(xué)法應(yīng)用
社會學(xué)作為一門理論與實際結(jié)合緊湊的學(xué)科就要求教師把理論與實踐這兩者融合在教、學(xué)的過程中。因此在教學(xué)過程中采取單一的教學(xué)模式已不能適應(yīng)社會學(xué)專業(yè)教學(xué)的要求，教學(xué)模式應(yīng)該隨著學(xué)科屬性和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和改革。一、情境式教學(xué)法在社會學(xué)中的……
