心理科學(xué)雜志基礎(chǔ)信息：

《心理科學(xué)》雜志是中國心理學(xué)會主辦，華東師范大學(xué)承辦，香港大學(xué)心理學(xué)系協(xié)辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊。該刊是國務(wù)院學(xué)位辦審定的核心期刊。全面反映國內(nèi)外心理學(xué)各個分支的最新成果和最新進(jìn)展。理論密切聯(lián)系實(shí)際，被國內(nèi)多家權(quán)威檢索機(jī)構(gòu)收錄，并收入于美國心理學(xué)會主辦的《心理學(xué)文摘》和心理科學(xué)數(shù)據(jù)庫。曾用刊名：心理科學(xué)通訊。

心理科學(xué)雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：研究報告與論文、綜述、研究方法、應(yīng)用心理、學(xué)術(shù)動態(tài)與問題討論、中短篇論文。

心理科學(xué)雜志訂閱方式：

ISSN：1671-6981，CN：31-1582/B，地址：上海市中山北路3663號，郵政編碼：200062。

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心理科學(xué)雜志社投稿信息

1.文章標(biāo)題：一般不超過20個漢字，必要時加副標(biāo)題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號為①②③……。

10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報告[Ｒ]，標(biāo)準(zhǔn)[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

（2）期刊文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

（3）報紙文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報紙名,出版日期(版次).

（4）古籍格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

（5）析出文獻(xiàn)格式：[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼.

（6）電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.

（7）文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記：同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時，在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼；而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號，并在序號的角標(biāo)外著錄引文頁碼。

11．基金項(xiàng)目：獲得國家基金資助和省部級科研項(xiàng)目的文章請注明基金項(xiàng)目名稱及編號，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

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心理科學(xué)雜志社編輯部征稿學(xué)習(xí)因素對語義信息加工性質(zhì)的影響基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的黑白圖形視覺識別機(jī)制模擬成就目標(biāo)分類的情景實(shí)驗(yàn)研究VDT屏面亮度和文件背景照度對視覺核讀作業(yè)的影響關(guān)于小學(xué)四年級至初中一年級學(xué)生閱讀理解能力的研究文章主題論述長度對文章標(biāo)記效應(yīng)的影響初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中教師歸因與學(xué)生自我歸因的比較研究動詞隱含因果性對代詞加工的影響小學(xué)四年級學(xué)生寫作構(gòu)思技能培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究創(chuàng)造性的公眾觀的調(diào)查研究(Ⅰ)——關(guān)于高創(chuàng)造性者的特征后現(xiàn)代心理學(xué)思想的基本觀點(diǎn)漢語兒童英語口語發(fā)展及口語任務(wù)的影響作用一致的先前知識對類別學(xué)習(xí)影響機(jī)制探討青少年情緒彈性問卷的研究報告目標(biāo)定向?qū)?chuàng)造性個性的影響視覺工作記憶對注意選擇的自動導(dǎo)向作用大、中、小學(xué)生自卑感結(jié)構(gòu)及發(fā)展特點(diǎn)不同情緒誘導(dǎo)條件下的自我參照效應(yīng)積極情景線索對內(nèi)隱攻擊性的影響心理研究中統(tǒng)計方法應(yīng)用的元分析——以《心理學(xué)報》《心理科學(xué)》(1998-2008)統(tǒng)計方法應(yīng)用為例運(yùn)用游戲觀察評量自閉癥譜系障礙兒童的探索研究影響漢語動詞、名詞識別因素的回歸分析