中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志基礎(chǔ)信息：

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》雜志是全國(guó)初等教育、中等教育類核心期刊。該刊由中華人民共和國(guó)教育部主管，教育部直屬高校陜西師范大學(xué)主辦。自1972年創(chuàng)刊以來(lái)，發(fā)行范圍涉及國(guó)內(nèi)外，而且可以在全國(guó)各地郵局訂購(gòu)，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1002-2171，國(guó)外代號(hào)：M426ISSN：1002-2171、CN：61-1032/G4，郵發(fā)代號(hào)：52-30。

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志欄目設(shè)置：

1.本刊專稿專家專文，高端視點(diǎn).注目當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教育和數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與實(shí)踐研究中的重大問(wèn)題，傳播最新研究成果，展望未來(lái)發(fā)展方向。

2.特別策劃以讀者普遍關(guān)注的重大問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、較大爭(zhēng)議問(wèn)題等為選題，采用訪談、筆談等特別形式，組織專家、教師、教研人員等共同參與的專題研討活動(dòng)。

第一板塊：教學(xué)時(shí)空

3.論教談學(xué)以波瀾壯闊的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為中心論題，發(fā)表有理論、有實(shí)踐、有創(chuàng)見(jiàn)、有教學(xué)指導(dǎo)和實(shí)際參考價(jià)值的教學(xué)研究論文，可以是教學(xué)敘事、教學(xué)反思、個(gè)案研究、CAI應(yīng)用、教學(xué)隨筆、講授藝術(shù)、微型設(shè)計(jì)、精彩片斷、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、體驗(yàn)感悟、數(shù)學(xué)與生活以及學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)法研究等。

4.課例點(diǎn)評(píng)課例：一節(jié)課（成功的或失敗的）或同一節(jié)課不同的教學(xué)過(guò)程及教學(xué)實(shí)景的文本再現(xiàn)，有較好的點(diǎn)評(píng)價(jià)值；點(diǎn)評(píng)：采用專家評(píng)、研究小組評(píng)或讀者評(píng)等多種形式，可以使插評(píng)、總評(píng)相結(jié)合或單獨(dú)成文，其觀點(diǎn)源于課例又高于課例，對(duì)課例的成功和不足做出客觀評(píng)析，或提出改進(jìn)意見(jiàn)等，以多視角、多層面展示課例的教育和教學(xué)功能。

5.課改進(jìn)行時(shí)研究課改實(shí)驗(yàn)的教材教法，交流課改研討的各種觀點(diǎn)，介紹課改教學(xué)的評(píng)價(jià)方法，反映課改發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

6.與教學(xué)同行與教學(xué)內(nèi)容（單元）同步，分析教材，探討教法，研究學(xué)法，為年輕教師提高教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐技能適時(shí)服務(wù)。

第二板塊：解題中心

7.思想方法探討和總結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各類問(wèn)題的解法和技巧，升華解題思想和觀點(diǎn)，提高教師的解題能力和水平。

8.提案分析就數(shù)學(xué)課本中的典型例題和習(xí)題，課本以外的典型問(wèn)題，或數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的典型錯(cuò)題、錯(cuò)解，進(jìn)行解題過(guò)程的思維分析，結(jié)合豐富的解題案例，開(kāi)展解題思維研究。

9.創(chuàng)新平臺(tái)問(wèn)題及解題創(chuàng)新是把解題引向深入的研究過(guò)程，這里將薈萃層出不窮的新題、新解，展示新題創(chuàng)新中一題一議及巧思妙解等點(diǎn)滴研究成果。第三版塊：考試在線

10.階段測(cè)評(píng)研究單元、期中、期末考試，提供質(zhì)高、意新、實(shí)用的訓(xùn)練題及相關(guān)資料，供非畢業(yè)班教師在階段性復(fù)習(xí)、考試及評(píng)價(jià)中參考。

11.中高考頻道關(guān)注中高考新視點(diǎn)、新變化、新動(dòng)態(tài)；總結(jié)與交流各地中高考復(fù)習(xí)課教學(xué)中的先進(jìn)方法和經(jīng)驗(yàn)；選登中高考試題、模擬題，開(kāi)展試題評(píng)析及考試研究。

12.競(jìng)賽之路 低起點(diǎn)，以全國(guó)聯(lián)賽初試為水準(zhǔn)，提供新鮮而豐富的競(jìng)賽訓(xùn)練素材；交流競(jìng)賽輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和做法。

第四版塊：教研導(dǎo)標(biāo)

13.讀研寫(xiě)讀：名著導(dǎo)讀，佳作析評(píng)，閱讀心得等.研：教學(xué)研究的基本方法介紹，教研歷程的經(jīng)驗(yàn)感悟講述，教研能力的訓(xùn)練培養(yǎng)提升，教研課題的進(jìn)展成果綜述.寫(xiě)：寫(xiě)作指南，介紹中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文寫(xiě)作的特點(diǎn)、要求、要領(lǐng)和規(guī)范等。

14.問(wèn)題爭(zhēng)鳴對(duì)中學(xué)教師教改、教學(xué)、教材、教研中有研究?jī)r(jià)值的疑難和困惑問(wèn)題展開(kāi)討論，引發(fā)爭(zhēng)鳴，展示各方見(jiàn)解和觀點(diǎn)，集思廣益，析疑解困。

15.調(diào)查與實(shí)驗(yàn)各地教學(xué)實(shí)驗(yàn)和專題調(diào)查，尤其是個(gè)體開(kāi)展微型實(shí)驗(yàn)和微型調(diào)查的解題做法及所獲得的科學(xué)結(jié)論和研究成果，幫助青年教師以小型的實(shí)證性研究為入口，邁進(jìn)數(shù)學(xué)教育科研之門(mén)。

16.初數(shù)新探刊發(fā)初數(shù)研究小論文，薈萃初數(shù)研究新成果，為現(xiàn)代教育數(shù)學(xué)研究提供新的背景和素材。

第五版塊：數(shù)苑廣角

17.英語(yǔ)數(shù)學(xué)配合中學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)和數(shù)學(xué)教師專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提供實(shí)用、有趣的英語(yǔ)數(shù)學(xué)短文，開(kāi)展英語(yǔ)數(shù)學(xué)的翻譯小競(jìng)賽等。

18.中學(xué)HPMHPM：數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育.介紹數(shù)學(xué)史融入中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和實(shí)踐狀況，選登教學(xué)實(shí)用史料和案例。

19.環(huán)球視窗世界各地?cái)?shù)學(xué)教育、課程改革、數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)教學(xué)等的介紹和中外數(shù)學(xué)教育比較。

20.信息港反映讀者、作者、編者在閱讀、寫(xiě)作和編輯活動(dòng)中的需求和心聲；刊登各地教研會(huì)議及教研活動(dòng)的簡(jiǎn)訊或紀(jì)要；推介數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和參考的新書(shū)和資料；介紹與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的動(dòng)態(tài)和信息。

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志訂閱方式：

ISSN：1002-2171、CN：61-1032/G4、郵發(fā)代號(hào)：52-30。

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中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志社編輯部征稿剩余學(xué)習(xí)與有效減負(fù)新課程下數(shù)學(xué)理解與促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)理解敢于舍棄課堂中的非本質(zhì)活動(dòng)課堂革命:從“勾股定理是中國(guó)的?”說(shuō)起——引導(dǎo)學(xué)生“再創(chuàng)造”的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)研究與實(shí)踐數(shù)理超戰(zhàn)棋及其教學(xué)實(shí)踐(二)數(shù)理超戰(zhàn)棋在“三角形”教學(xué)中的運(yùn)用談人教版“三角形”一章的教學(xué)二次函數(shù)教學(xué)探討一道中考數(shù)學(xué)試題的分析解讀與“面積”相關(guān)的試題對(duì)一道數(shù)學(xué)試題的分析與反思“文字表述”類中考題探微以能力立意,為教學(xué)導(dǎo)航——談一道中考模擬壓軸題的編制策略及經(jīng)歷方程(組)的解法難得一見(jiàn)的好題為何引發(fā)爭(zhēng)議數(shù)學(xué)“分層自學(xué)輔導(dǎo)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)與思考HPM視角下激發(fā)數(shù)學(xué)興趣的教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)于必修課程5個(gè)模塊教學(xué)順序的討論如何認(rèn)識(shí)“十字相乘法”?(二)數(shù)學(xué)5“不等式”內(nèi)容分析及教學(xué)建議取中思想與二分法研究性學(xué)習(xí)課題:平面向量在物理中的應(yīng)用心路歷程:特殊與一般的雙向溝通數(shù)列中的新概念題分類導(dǎo)析變式:一個(gè)有效的思維修煉方式導(dǎo)數(shù)學(xué)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)歸納2008年高考題(全國(guó)卷):別解與感悟2008年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽陜西賽區(qū)預(yù)賽試題一個(gè)引起爭(zhēng)論問(wèn)題的注記九點(diǎn)球定理圓錐側(cè)、表面積與體積間的一個(gè)等式美國(guó)高考SAT-Ⅱ及其數(shù)學(xué)考試簡(jiǎn)析課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的五項(xiàng)注意平實(shí)中見(jiàn)實(shí)效——談現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的巧妙整合數(shù)學(xué)課堂缺失的“題外話”例析數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中的“拐點(diǎn)”“垂直”教學(xué)設(shè)計(jì)與思考——2007年江蘇省初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課觀摩與評(píng)比活動(dòng)后感“平行四邊形”內(nèi)容分析與教學(xué)探討“整式的加減”內(nèi)容分析與教學(xué)建議利用判別式求最值的一點(diǎn)注記構(gòu)建“∠1=∠2”模型創(chuàng)設(shè)三角形相似一道中考題的解答與發(fā)散一道教師用書(shū)拓展題的探究2008年全國(guó)中考試題選解與感悟空間與圖形為全面合理評(píng)價(jià)學(xué)生的“學(xué)”而“考”(續(xù))——浙江省臺(tái)州市2008年初中畢業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試命題實(shí)踐與思考面積與等積變換數(shù)學(xué)課改欲成功,教師觀念應(yīng)先行——關(guān)于教育觀念的幾個(gè)案例分析如何幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從直觀到抽象的跨越?——由函數(shù)單調(diào)性的教學(xué)設(shè)計(jì)引發(fā)的思考一堂精彩紛呈的公開(kāi)課讓局部探究成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的常態(tài)高中數(shù)學(xué)必修教材中“選擇性”問(wèn)題及其有效性選擇的思考概率教學(xué)中“錯(cuò)誤觀念”轉(zhuǎn)變的實(shí)踐研究2008年高中數(shù)學(xué)教師解題基本功技能大賽參賽細(xì)則一道自編數(shù)列問(wèn)題及其推廣一道高考題思考過(guò)程的真實(shí)記錄一個(gè)幾何命題的完善含參數(shù)的不等式|a-f(x)|>g(x)恒成立問(wèn)題的一個(gè)常見(jiàn)錯(cuò)誤解法2008年高考:數(shù)學(xué)老師眼中的數(shù)學(xué)試題高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽模擬試題一道競(jìng)賽題證法探究教師職業(yè)素養(yǎng)考查設(shè)計(jì)與研究