語(yǔ)文學(xué)刊雜志基礎(chǔ)信息：

語(yǔ)文學(xué)刊雜志創(chuàng)刊于1981年，是由內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦的省級(jí)語(yǔ)文類學(xué)術(shù)期刊雜志。雜志曾獲得少數(shù)民族地區(qū)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)。語(yǔ)文學(xué)刊雜志為半月刊，每月15日和30日出刊。上半月主要刊登高校語(yǔ)文教學(xué)及語(yǔ)文理論研究方面的文章，下半月主要刊登中小學(xué)類的語(yǔ)文教學(xué)及學(xué)習(xí)類的文章。為高師函授中文專業(yè)教學(xué)與科研服務(wù),為廣大自覺青年,大中專院校師生及中學(xué)語(yǔ)文教師提供學(xué)習(xí)與參考資料。

語(yǔ)文學(xué)刊雜志欄目設(shè)置：

上半月欄目有：古文觀止、文化縱橫、說文解字、現(xiàn)代文萃、域外采風(fēng)、教學(xué)經(jīng)緯。 　　

下半月欄目有：語(yǔ)文教育、教材教法、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、作家作品、文學(xué)史和文藝?yán)碚摗⑽幕c傳播、語(yǔ)言文字修辭、實(shí)驗(yàn)課堂。

語(yǔ)文學(xué)刊雜志訂閱方式：

ISSN：1672-8610、CN：15-1064/H、郵發(fā)代號(hào)：16-52。

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語(yǔ)文學(xué)刊雜志社投稿信息

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語(yǔ)文學(xué)刊雜志社編輯部征稿寓物說理而不腐──談朱熹的哲理詩(shī)《狂人日記》的結(jié)構(gòu)關(guān)系真、善、美的謳歌者──從冰心早期作品看其愛的哲學(xué)花開碧野含情韻　心系草原鑄詩(shī)魂──讀川之詩(shī)集《花野情韻》《二十世紀(jì)西方文學(xué)》教學(xué)三題兼語(yǔ)句的使字格“桔子”的“桔”該轉(zhuǎn)正了古人禮貌用語(yǔ)例說《內(nèi)蒙古西部方言語(yǔ)法研究》序要加強(qiáng)外語(yǔ)院系的中文課教學(xué)中學(xué)修辭教學(xué)四法在初中語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行愛國(guó)主義教育也談?wù)Z文教育思想性的失落中、韓文化交流的多才使者──成元慶教授四探琉球漢詩(shī)魯迅小說文本的母親意象解說“老Q”臆論先秦修辭理論概觀兼語(yǔ)句二則說“腳”構(gòu)詞語(yǔ)系列及其文化內(nèi)涵試談比喻的結(jié)構(gòu)形式曲徑通幽處──笨法讀書的幾點(diǎn)體會(huì)開拓性的漢語(yǔ)詞匯研究──評(píng)王立廷的《詞匯叢稿》階級(jí)性與人性的體現(xiàn)──試論周樸園感情的“偽”與“真”談?wù)勯喿x教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的地位和作用淺談普通高中的作文教學(xué)《養(yǎng)吉齋叢錄》讀后曾皙“志向”辨元結(jié)與“新樂府”運(yùn)動(dòng)李東陽(yáng)《上孝宗疏》與有關(guān)古代詩(shī)文片斷的比較新的變化　新的進(jìn)步──對(duì)我國(guó)兒童文學(xué)現(xiàn)狀的一點(diǎn)考察試論內(nèi)蒙古新時(shí)期中短篇小說創(chuàng)作流向談散文教學(xué)陀思妥耶夫斯基的“СЛУЧАЙНЫЕСЕМЕЙСТВА”關(guān)于改進(jìn)“馬列文論”教學(xué)與研究的思考人稱代詞的變異及其實(shí)現(xiàn)的條件內(nèi)蒙古晉語(yǔ)的“甚”“咋”及其他體助詞“去”的語(yǔ)法意義及其相關(guān)動(dòng)詞“VN1N2”多義性產(chǎn)生的條件關(guān)于作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考淺淡《第二次考試》的藝術(shù)特點(diǎn)語(yǔ)文教學(xué)要“放得開”論盛唐詩(shī)歌的人格美“折柳贈(zèng)別”解文明與人的悲劇性沖突──讀D·H勞倫斯《恰特利夫人的情人》字字聲聲總關(guān)情──談江天先生的《旅華詩(shī)抄》淡雅幽麗悠然意遠(yuǎn)──論繪畫對(duì)凌叔華小說風(fēng)格的影響談?wù)勸R克思主義文藝批評(píng)語(yǔ)言文字中所反映的母系氏族社會(huì)觀念探析“否則”句中“否則”后的成份“鯨魚”、“熊貓”、“機(jī)器人”的構(gòu)詞分析《列子集釋》的音義訓(xùn)詁文言文中的合敘及其教學(xué)魯迅雜文的類比論證《故鄉(xiāng)》教學(xué)點(diǎn)滴