1培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用的良好習(xí)慣

對于中高職學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的計算機(jī)應(yīng)用習(xí)慣是相當(dāng)重要的，教師要把習(xí)慣培養(yǎng)貫穿始終。首先，要進(jìn)一步強(qiáng)化思想教育。要不厭其煩地教育學(xué)生，愛護(hù)愛護(hù)機(jī)房設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則。教師要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真挖掘教材中的德育教育因素，對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的教育。尤其是對如何正確操作計算機(jī)，要加強(qiáng)教育和訓(xùn)練。讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。其次，要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的計算機(jī)使用道德。教師要不斷教育學(xué)生自覺遵守關(guān)于保障計算機(jī)系統(tǒng)安全性政策、規(guī)定，不設(shè)計、制造和傳播計算機(jī)病毒，積極支持正版軟件，反對盜版軟件，不斷養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用的習(xí)慣。

如在講解計算機(jī)軟件這一課時，我就講了大量盜版軟件和正版軟件的事例，讓學(xué)生明白，盜版軟件的危害，明白知識產(chǎn)權(quán)的重要性。再次，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)機(jī)房衛(wèi)生習(xí)慣。在計算機(jī)教學(xué)管理中，機(jī)房整潔管理一直是一個難點(diǎn)。在教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不自覺亂扔垃圾、鍵盤亂放、凳子亂搬現(xiàn)象。這些都嚴(yán)重破壞了機(jī)房的整潔有序環(huán)境。針對這些不文明現(xiàn)象，教師要循循善誘、曉之以理，使他們認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。

2培養(yǎng)學(xué)生高雅的情操，自覺抵御不健康內(nèi)容

在計算機(jī)教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲以及聊天等，產(chǎn)生這種現(xiàn)象大多是圖一時的快樂，或是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太苦尋求解脫，或是出于好奇心理，最終導(dǎo)致沉溺于不良的境地。一旦陷入，想再出來相當(dāng)不易。因此，在教學(xué)中，教師一方面要不斷加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念教育，教育學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧，不進(jìn)游戲機(jī)房，不上網(wǎng)瀏覽不健康網(wǎng)頁；另一方面要從正面積極培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康良好的上網(wǎng)興趣，在計算機(jī)教學(xué)課上，教師要多引導(dǎo)學(xué)生觀看一些精美的圖片，多播放一些優(yōu)秀的音樂光盤，讓學(xué)生通過正確的途徑感受美，領(lǐng)略美，欣賞美，從而提高欣賞水準(zhǔn)和鑒別能力，增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)，從內(nèi)心深處自覺地抵御低級、庸俗、不健康信息的侵蝕。此外，要教育學(xué)生不能盲目沉溺于網(wǎng)上，上網(wǎng)也必須是有一定的目標(biāo)，比如：查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料和素材。在上課時，教師還要適時給學(xué)生講解一些典型實(shí)例，告誡和警惕他們，不斷提高他們選擇能力和網(wǎng)絡(luò)免疫力。

3進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識

在計算機(jī)教學(xué)過程中，要積極創(chuàng)新教育方式方法，努力為學(xué)生營造更加寬松、融洽的交流、合作氛圍。讓他們在相互協(xié)作、相互促進(jìn)中學(xué)會更多計算機(jī)理論知識，掌握更多操作技能。在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試了參與式教學(xué)法，總體感覺不錯，主要做法是，我按“組內(nèi)同質(zhì)、組間異質(zhì)”的原則，將學(xué)生劃分為若干個小組，并選出學(xué)習(xí)小組組長，同時將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，也分為若干個小單元，并將其分配到每個小組里面，讓各組集體討論，在討論的基礎(chǔ)上形成結(jié)果，逐個小組進(jìn)行演示。

然后請各小組相互評價，教師及時進(jìn)行點(diǎn)評，這樣使得每一位學(xué)生都參與其中，并較好掌握所學(xué)知識，同時運(yùn)用到實(shí)踐操作中去。此外，這一過程還較好地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，增強(qiáng)了同學(xué)之間的情感交流。還讓學(xué)生學(xué)會評價、鼓勵和欣賞他人的成果，從而體會到與人合作的快樂，獲取成功的喜悅。當(dāng)然，作為計算機(jī)教師，也要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。切實(shí)學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)知識，強(qiáng)化教育理論、德育理論。在教學(xué)實(shí)踐中善于積累各種德育教育素材，為在課堂教學(xué)中提供切實(shí)保證。

4總結(jié)

總而言之，在計算機(jī)教學(xué)中穿插滲透德育教育，是計算機(jī)教師義不容辭的責(zé)任。作為一名計算機(jī)教師，要立足教材，認(rèn)真分析學(xué)生，深刻理解教學(xué)大綱，充分挖掘教材中蘊(yùn)含的各類德育教育因素，在教學(xué)中自然而然地滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，拓展視野，開闊胸懷，同時也受到深刻的德育教育，讓知識教育與品德教育有機(jī)結(jié)合，全面完成計算機(jī)教學(xué)的任務(wù)。

作者：王志 單位：江蘇省連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校