一、企業(yè)基層職工教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀

一些基層企業(yè)單位仍沿用傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)方法，沒(méi)有隨著職工特點(diǎn)和要求的變化更新培訓(xùn)內(nèi)容、改變培訓(xùn)方式方法，不關(guān)心企業(yè)需求，不挑選培訓(xùn)對(duì)象，不看培訓(xùn)效果實(shí)效，只是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，缺少內(nèi)容、形式的創(chuàng)新，只求完成培訓(xùn)任務(wù)。以致教育培訓(xùn)內(nèi)容陳舊、形式單一、缺乏實(shí)效，教學(xué)雙方的積極性不高都受到了影響。

二、企業(yè)教育培訓(xùn)工作的相對(duì)措施

（一）基層企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作要主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)改革形式，建立適用的培訓(xùn)、考核制度，使其更好地為企業(yè)服務(wù)。根據(jù)基層企業(yè)單位自身的工作要求、各工種的特點(diǎn)，建立起近期的、遠(yuǎn)期的教育培訓(xùn)目標(biāo)。設(shè)立基層職工教育培訓(xùn)工作管理小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)職工教育培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、培訓(xùn)密度、監(jiān)督考核、效果等進(jìn)行討論，隨時(shí)修正和完善這項(xiàng)培訓(xùn)制度，并對(duì)職工教育培訓(xùn)工作提供場(chǎng)地、器材、經(jīng)費(fèi)方面的支持。教育培訓(xùn)考核結(jié)果與經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲及人才使用選拔掛鉤。對(duì)在教育培訓(xùn)中遲到早退、無(wú)故缺席的情況，在季度獎(jiǎng)懲中予以一定的處罰，確保培訓(xùn)工作的有序?qū)嵤辉僭u(píng)先選優(yōu)及后備干部選拔中，將教育培訓(xùn)中的表現(xiàn)與成績(jī)作為一項(xiàng)重要的參考項(xiàng)目，促進(jìn)了職工特別是青年職工參與培訓(xùn)的積極性。

（二）注重理論聯(lián)系實(shí)際，采用形式新穎、內(nèi)容豐富的教育培訓(xùn)模式

基層企業(yè)單位培訓(xùn)職工的目的，就是提高其工作技能，增強(qiáng)其在實(shí)踐工作中的能力，因此，理論聯(lián)系實(shí)際的教育模式是最有效的培訓(xùn)模式。通過(guò)定期的各工種專業(yè)理論學(xué)習(xí)；加強(qiáng)指導(dǎo)日常工作中的“崗位練兵”、“師徒幫帶”；再結(jié)合聘請(qǐng)企業(yè)以外專業(yè)人員給企業(yè)職工講課、全員參與各種層次的技能大賽等多樣化的培訓(xùn)，大大促進(jìn)了企業(yè)職工的專業(yè)理論與技能素養(yǎng)的提高，也使得基層職工教育工作逐步總結(jié)出一套行之有效的、系統(tǒng)性強(qiáng)的、操作性強(qiáng)的職工教育應(yīng)用體系。

（三）善于研究和總結(jié)，形成實(shí)用性強(qiáng)的自有企業(yè)職工教育培訓(xùn)體系

基層企業(yè)的教育培訓(xùn)工作，較強(qiáng)的重復(fù)性，比如新員工的教育培訓(xùn)、季節(jié)性安全教育培訓(xùn)、初中高級(jí)技工考核培訓(xùn)等等。形成實(shí)用性強(qiáng)的自有企業(yè)職工教育培訓(xùn)體系對(duì)基層單位的職工教育工作來(lái)說(shuō)，有非常重要的意義。建立起自由企業(yè)職工教育培訓(xùn)體系，可使基層企業(yè)任何一項(xiàng)職工培訓(xùn)工作，不管由誰(shuí)來(lái)具體操作，都有可借鑒參考和提供指導(dǎo)意見(jiàn)的藍(lán)本，減少了之后職工教育培訓(xùn)工作中大量的人力、財(cái)力、物力支出。

本文作者：汪玉鋼 單位：中國(guó)石油遼河油田公司錦州采油廠特車(chē)大隊(duì)