教師職稱論文初中物理教學中應如何開展環(huán)境保護教育

　　物理是每個學校都會開設(shè)的一門課程，隨著工業(yè)科技的發(fā)展，我國的環(huán)境也面臨著很大的威脅，很多物理教師在教學中也會融入一些環(huán)境教學。本文是一篇教師職稱論文，主要論述了初中物理教學中應如何開展環(huán)境保護教育分析。

　　【摘要】隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高，同時提高的還有世界溫度、病毒等各種破壞生態(tài)穩(wěn)定的現(xiàn)象。目前，面臨人們的快速發(fā)展與生態(tài)環(huán)境平衡相互沖突的嚴峻背景，社會開始廣泛的呼吁人們保護環(huán)境，開展可持續(xù)性發(fā)展建設(shè)，讓人們與生態(tài)環(huán)境保持和諧、穩(wěn)定的局面。同時，隨著教育體制的不斷改革，也開始重視環(huán)境保護的教育工作，可是在許多中小學的教學中，還沒有完全落實這一理念。對此，本文根據(jù)初中物理教學的現(xiàn)狀，簡要分析了在初中物理教學中如何有效的加強環(huán)境保護教育。

　　【關(guān)鍵詞】環(huán)境保護,初中物理教學,教育分析

　　二十一世紀以來，飛速發(fā)展的科學技術(shù)在給人們帶來便利的同時，也造成了環(huán)境惡化、資源枯竭等一系列影響生態(tài)環(huán)境穩(wěn)定的問題，例如：大量二氧化碳的排放，造成了“溫室效應”以及南極冰川的消融;大量森林樹木被砍伐，也導致了泥石流、沙塵暴、洪水等現(xiàn)象的泛濫;大量污水、污染物的排放，導致水源變質(zhì)，許多物種面臨著滅種的危險;還有，能源的大肆開采，資源的閑置浪費，造成資源短缺[1]。面臨這樣的困境，人們逐漸重視環(huán)境保護的教育，追求人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明。同樣，學校也要開展相關(guān)的教育活動，健全學生的環(huán)保理念，培養(yǎng)知識與人文并重的復合型人才。在作為初中物理教師，則要肩起促進學生科學與人文精神共同發(fā)展的重要使命。

　　1 教師樹立良好的榜樣

　　新時期的教育體制改革中，著重強調(diào)了要實現(xiàn)課程教學“知識、技能、價值觀”三維目標的統(tǒng)一。為了讓環(huán)境保護的意識完全融入到學生的生活中，首先教師必須要明確課程教學中關(guān)于環(huán)保知識、技能和價值觀的具體目標：一是要對學生普及有關(guān)環(huán)境破壞和環(huán)境保護的相關(guān)知識;二是要培養(yǎng)學生保護環(huán)境的能力和改善環(huán)境問題的技能;三要樹立學生對環(huán)境、對社會、對整個生態(tài)圈正確的價值觀與人生觀[2]。

　　老師作為健全學生環(huán)保意識的傳播者和引導者，最基本的工作就是以身作則，為學生樹立一個良好的榜樣。所謂，為人師表，就是作為學生的導師不僅要在知識方面，還要在品德修養(yǎng)上做出表率。初中生正是急速成長的時期，是積累大量知識和建立自身價值觀和人生觀的重要階段，而且初中生在學校的時期較多，父母對其的教育指導很有限，所以，教師的責任顯得更加重大。

　　在初中物理的教學過程中，教師為學生樹立保護環(huán)境的榜樣，要做好三方面的事：第一，在平常生活中，做到不抽煙、不隨地吐痰、使用電動車或自行車無污染車輛代替耗油車輛，培養(yǎng)良好的生活作風和個人文明，從生活中的點點滴滴對學生灌輸保護環(huán)境的理念;第二，在課堂上，注意講課的聲音分貝，不亂扔粉筆頭，盡量的將散落的粉筆頭裝回粉筆盒以供下次在用，將掉落的粉筆灰及時處理，條件許可的情況可以利用多媒體設(shè)備進行教學，同時注意光污染，確保不會造成光、聲音、粉塵的污染，并可持續(xù)的利用資源;第三，在物理實驗課上，對于廢舊的電池不能隨意丟棄，放入指定的回收箱，而在進行汞實驗或者出現(xiàn)水銀泄露的情況時，應立即進行處理及回收，對于試驗中產(chǎn)生的垃圾要隨身攜帶，丟入垃圾箱中，避免造成垃圾污染，有害物質(zhì)對人體造成傷害。

　　2 充分結(jié)合書本內(nèi)容

　　物理學科，是一門培養(yǎng)實踐能力、科學素養(yǎng)的自然學科，其內(nèi)容與社會生活息息相關(guān)，為學生的環(huán)保教學提供了豐富的素材，所以，教師充分運用物理課本里的知識，進行物理知識的教學和環(huán)境保護意識的培養(yǎng)。

　　例如，在進行《聲現(xiàn)象》的教學中，教師除了教授基本的理論知識以外，還要普及噪音對人體的影響，以及對環(huán)境的影響。聲音根據(jù)頻率以及分貝的不同產(chǎn)生超過人體接受的頻率或者分貝區(qū)域，則可能產(chǎn)生噪音，對人體的耳膜產(chǎn)生刺激，對人的身心都產(chǎn)生一定的負面影響，可能會導致神經(jīng)衰弱、血壓升高的問題，所以，在以后的生活、學習中都要適當控制自己的聲音分貝，不要做噪音的制造者;其次，在《電磁波及其傳播》的教學中，在介紹電磁波的傳播形式和途徑之后，還要指出電磁波對人體的影響，長久的電磁波輻射會導致人體機能紊亂，造成失眠、頭痛、健忘等現(xiàn)狀[3]，而且電磁波對環(huán)境的破壞也很大，需要我們善加利用和改善;最后，在《能量及可持續(xù)發(fā)展》的教育中，講解目前使用的能源現(xiàn)狀，以及各能源對生態(tài)環(huán)境的危害，并普及最新能源的開發(fā)和使用，推廣綠色發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展理念。

　　3 結(jié)語

　　在初中物理教學中，老師除了要言傳身教，將保護環(huán)境的教育融入到學生的日常生活、學習以及實踐中，還要培養(yǎng)學生解決環(huán)境的問題的方法，物理是與自然科學緊密聯(lián)系的學科，可以深入灌輸先進科學的知識，有針對性的提升學生的科學素養(yǎng)，為學生未來的創(chuàng)新設(shè)計奠定良好的基礎(chǔ)。

　　參考文獻

　　[1] 丁紅云，劉亞群.淺談如何在初中物理教學中滲透環(huán)境保護教育[J].中學物理(初中版)，2013，31(11)：45.

　　[2] 辜成標.初中物理教學中環(huán)境保護教育的滲透探析[J].課程教育研究(新教師教學)，2014，(18)：207-207.

　　[3] 王雷.如何在初中物理教學中滲透環(huán)境保護教育[J].中外企業(yè)家，2015，(9)：178-178.
　　教師職稱論文投稿期刊推薦《教育與職業(yè)》是全國教育類中文核心期刊，以繁榮教育科學研究，倡導教育理論和實踐創(chuàng)新，服務教育學學科建設(shè)及教育改革和發(fā)展為辦刊宗旨。《教育與職業(yè)》雜志現(xiàn)為旬刊，上旬刊為全彩色印刷，主要刊登有關(guān)教育與職業(yè)方面綜合內(nèi)容，中、下旬刊內(nèi)文為黑白印刷，主要刊登教育研究學術(shù)論文。