一級教師職稱評定條件有哪些

　　一級教師職稱評定條件有哪些?教師職稱設(shè)置為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)，因此一級教師為中級職稱，中級職稱評審難度向來不算高，教師職稱也不例外，所以一級教師各方面要求比較適中，因為不同層次的一級教師條件要求略有不同，我們具體來看看中學(xué)一級教師和小學(xué)一級教師的具體要求。

　　中學(xué)一級教師

　　具備下列條件者，可申報評審中學(xué)一級教師任職資格：

　　1.博士研究生畢業(yè)，或碩士研究生畢業(yè)后并從事教學(xué)工作三年以上，經(jīng)考核合格可認定為中學(xué)一級教師。

　　2.獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作三年以上，取得中學(xué)二級教師任職資格，并從事助教工作三年以上;

　　3.大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作五年以上，取得中學(xué)二級教師任職資格，并從事中學(xué)二級教師工作四年以上;

　　4.大學(xué)專料畢業(yè)后，從事教學(xué)工作七年以上(初中段教師)，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)二級教師工作四年以上;

　　5.參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計達到上述相應(yīng)年限，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，并在職后取得達標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)二級教師工作四年以上。

　　小學(xué)一級教師

　　1.教學(xué)基本功扎實，教學(xué)效果好，能形成自己的教育特色，所教班級學(xué)生合格率、先進生轉(zhuǎn)化率較高，受到校級以上表彰;

　　2.承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))以上教育行政部門、教研部門、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團體組織的公開課、示范課或觀摩課一次以上，且教學(xué)效果好;

　　3.擔(dān)任班主任工作連續(xù)三年以上，所教班級形成良好的班風(fēng)，被學(xué)校授予文明班集體或本人被評為校級優(yōu)秀班主任;

　　4.積極參加教學(xué)改革和研究，交流或發(fā)表有一定水平的本專業(yè)教育教學(xué)論文一篇(在縣以上教育行政部門組織的教研活動)，或參與編寫本專業(yè)有一定水平的教育教學(xué)方面的正式出版物。

　　一級教師論文發(fā)表期刊：《外語測試與教學(xué)》(季刊)創(chuàng)刊于2011年1月，是外語學(xué)界最新推出的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，由上海外國語大學(xué)主辦，由上海外語教育出版社出版發(fā)行。作為國內(nèi)唯一一份以外語測試?yán)碚摵头椒ā⑼庹Z測試與教學(xué)相互作用為主要研究方向的期刊。