課題立項后該做什么

　　課題立項后該做什么?立項就是教師和課題團隊已經確立好所要研究的課題，不少教師立項完成后不知道如何開展后續的課題研究工作，課題立項后的主要工作有撰寫開題報告，研究方案，計劃，接下來按計劃實施，整理搜集材料幾個方面，下面我們詳細來說說課題研究如何開題。

　　課題(尤其是市級課題)立項之后，許多學校，或者是按照上級要求，都會有一個開題的活動。通常由學校介紹課題情況，和課題研究計劃的內容差不多。我們覺得，開題報告是課題具體實施的日程化，所需做的事情以前是分階段的粗框，課題立項之后，什么時候做什么，什么事情該怎么做，應該更加明確。開題往往需要請專家到場，專家對這個課題實施的思路、策略和實施步驟和方法會有具體的評述，從而使立項的課題能夠有方向，有步驟的進行。從我所經歷的開題來說，開題是立項后的首次研討活動，一般是小型座談會的方式，主要是務實，如果辦成轟轟烈烈的大型科研活動，那就兼帶宣傳的成分了。話說回來，這樣的開題往往是學校的課題。對個別教師的課題，立項之后要交開題報告，以前沒遇到過，所以我對這幾位老師說，在原來課題研究計劃的基礎上把如何實施的過程再寫具體一些就可以了。

　　教師在后續的課題研究中主要把握以下幾點，制訂課題研究方案制訂課題研究方案，內容包括：準確表述研究問題和分解研究問題，將研究問題轉換成假設，確定采用研究方法，安排研究計劃及人員分工，課題研究的組織和協調等。

　　1、解課題研究目標，抓準研究切入點。

　　2、明確研究思路，確定研究方法。

　　3、展理論思維

　　4、據課題類型，搞好研究設計課題研究的設計，基本要求包括研究總目標和分目標、研究工具和方法、人員分工等，不同類型的課題也有不同的設計，突出研究類型，反映課題特點。

　　課題研究是教師成長晉升的必選項，也是促進學校教學工作發展的必要措施，現在有越來越多的教師都很重視課題研究的開展了，如果教師是首次接觸課題研究感覺有困難，可以咨詢本站在線編輯人員。