新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的影響及意義

　　作者：王紅 李金雙

　　摘要：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度，讓一切事物的變革速度較之以往都有了飛速的提升。在漢語(yǔ)言文學(xué)方面更是如此，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)讓語(yǔ)言的含義、發(fā)生的影響、存在的意義都“不同以往”。本文從網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的積極影響和消極影響、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展作用三個(gè)方面試圖闡述這一議題，為漢語(yǔ)言文學(xué)的傳承做出一些貢獻(xiàn)。

　　關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)言文學(xué);網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言;影響

　　一、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言給漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展帶來(lái)的影響

　　(一)有利影響

　　網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)在當(dāng)前社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展如此之快的背景下有一定的必然性，它的出現(xiàn)也是符合事物發(fā)展客觀規(guī)律的，并且網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是可以稱為我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)的新鮮血液的，能夠?yàn)闈h語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展起到推動(dòng)作用。首先，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明晰，不受傳統(tǒng)語(yǔ)言規(guī)范的束縛，將人們的日常交流大大的簡(jiǎn)單化，在很大程度上降低了交流障礙。在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言時(shí)，我們都會(huì)將事物的形容簡(jiǎn)單化，用英文字母往往就能將復(fù)雜的漢子說(shuō)明，例如“ LZ”表示樓主，或是用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)代表一種意思，如“劃水”一般就是指上班期間偷懶的行為。其次，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言還是人們進(jìn)行更生動(dòng)形象的情感交流的重要工具，通常一些有趣的符號(hào)或是充滿幽默感的語(yǔ)言都能將人們的內(nèi)心感情更好的傳遞出去。如“社會(huì)社會(huì)”一般表示惹不起要躲的意思，“(╯^╰)”表示愁眉苦臉，在交流時(shí)使用這些符號(hào)語(yǔ)言，能夠讓對(duì)話更加生動(dòng)鮮活，使交流雙方更好的接收到對(duì)方的情緒。再次，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)于一些社會(huì)現(xiàn)象也能夠如實(shí)的反映出來(lái)并且快速的傳播，從而引起人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的重視，正視社會(huì)發(fā)展中存在的一些問(wèn)題。如“我爸是李剛”，是由一名車禍肇事者脫口而出，這句話在網(wǎng)絡(luò)中的廣泛傳播，引發(fā)了廣大網(wǎng)民對(duì)“二代”群體的憤慨，同時(shí)引起社會(huì)各界對(duì)于這種社會(huì)現(xiàn)象的重視。

　　網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是傳統(tǒng)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展中的新的元素。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅能夠擺脫傳統(tǒng)漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)常規(guī)的語(yǔ)法和常規(guī)語(yǔ)言表達(dá)方式的禁錮，讓語(yǔ)言的表達(dá)形式更為多樣化，還是人們從交流當(dāng)中獲得樂(lè)趣、加深感情，并且適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)快節(jié)奏生活的交流方式。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)社會(huì)問(wèn)題現(xiàn)象的反映與傳播，能夠引起人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的重視，促使其解決社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)和諧發(fā)展起到積極的作用。

　　(二)不利影響

　　新事物的產(chǎn)生帶來(lái)的一定不都是有利的影響，還有不利影響的方面。人們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的過(guò)程中，往往將一些固有的具有規(guī)范性的語(yǔ)言進(jìn)行打破重組，形成的新的語(yǔ)言會(huì)有很多失去字詞原意，甚至是歪曲其意，故意引用錯(cuò)別字表達(dá)的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)以標(biāo)新立異為目的，毫無(wú)邏輯，表達(dá)混亂，這帶給漢語(yǔ)言文學(xué)的不利沖擊是非常非常巨大的。

　　基于網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，很多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在內(nèi)容上都包含諷刺、嘲笑的意味，雖然在使用的過(guò)程中可以一針見(jiàn)血地表達(dá)出自己的情緒和感受，但是負(fù)面的情緒表達(dá)更多，而且有的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)較為粗俗，存在對(duì)嚴(yán)肅漢語(yǔ)言文學(xué)的不規(guī)范篡改，這對(duì)于處在成長(zhǎng)時(shí)期，缺乏文學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)的青少年來(lái)說(shuō)將會(huì)帶來(lái)不良影響。所以，如果長(zhǎng)期接觸網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，缺乏對(duì)正統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)，不僅會(huì)導(dǎo)致年輕一代語(yǔ)言文化素養(yǎng)的降低，也會(huì)降低他們對(duì)正統(tǒng)漢語(yǔ)言文學(xué)的熱愛(ài)程度，不利于漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)。

　　在這其中，青少年作為網(wǎng)絡(luò)用戶中的一大群體，成為深受其害的主要人群。青少年階段是其自身學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，對(duì)新事物的接受和學(xué)習(xí)興趣都比較高，但是由于年齡的限制，青少年并不具有很高的判斷辨別能力，不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言極易使青少年產(chǎn)生先入為主的觀念，并在日常口語(yǔ)寫作中頻繁使用，已經(jīng)嚴(yán)重的影響其對(duì)正確語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，對(duì)其進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)的傳承和發(fā)展帶來(lái)極大的打擊。例如，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中經(jīng)常出現(xiàn)的“skr”原指一個(gè)擬聲詞，模仿的是汽車漂移或猛然轉(zhuǎn)向時(shí)與地面摩擦?xí)r發(fā)出的聲音，但是當(dāng)前卻被用來(lái)代指“死個(gè)”或“是個(gè)”，如“熱skr人”“skr狠人”等，這些曲解原意，錯(cuò)誤使用的詞語(yǔ)被青少年大量的應(yīng)用到日常生活中，甚至在寫作中也會(huì)出現(xiàn)，極大的阻礙了青少年對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)與繼承，同時(shí)也阻礙了我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展。

　　二、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的意義

　　(一)推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

　　網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展暴露了漢語(yǔ)言文學(xué)在發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，漢語(yǔ)言文學(xué)可以以此為契機(jī)，在發(fā)展過(guò)程中一步一步的完善自我。因此在這個(gè)時(shí)代背景下，漢語(yǔ)言文學(xué)要結(jié)合時(shí)代特色，確立新的漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展目標(biāo)、方向。要把網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的可取部分加入漢語(yǔ)言文學(xué)的體系之中，使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)更加豐富化、多樣化，從而形成一個(gè)完整系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)產(chǎn)業(yè)化模式。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在語(yǔ)言方面的發(fā)展，因此漢語(yǔ)言文學(xué)要與網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言相結(jié)合，搭科學(xué)技術(shù)這個(gè)便車，借助互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大平臺(tái)，與網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言相互促進(jìn)，共同發(fā)展，為漢語(yǔ)言文學(xué)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展帶來(lái)新的能量。

　　(二) 推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)的國(guó)際化發(fā)展

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，與國(guó)際的各方面交流也越來(lái)越密切。而漢語(yǔ)言文學(xué)作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，更能作為我國(guó)的象征性符號(hào)，因此我們要推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)的國(guó)際化發(fā)展。比如在國(guó)際上加快孔子學(xué)院的建設(shè)，讓國(guó)際友人也能通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)感受到中國(guó)文化的魅力。而要想實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)言文學(xué)的國(guó)際化發(fā)展，必須提高漢語(yǔ)言文學(xué)的國(guó)際知名度，讓更多的人接觸到漢語(yǔ)言文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)是漢語(yǔ)言文學(xué)的重要傳播渠道，能夠?qū)⑽覈?guó)的語(yǔ)言特色與文化最大程度的展現(xiàn)出來(lái)，因此漢語(yǔ)言文學(xué)要向網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，創(chuàng)新傳播方式，在不改變漢語(yǔ)言文學(xué)的核心內(nèi)容之下對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，讓漢語(yǔ)言文學(xué)變得更加有趣，更加生動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)言文學(xué)的國(guó)際化發(fā)展。

　　(三)推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)的多樣化發(fā)展

　　傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)只拘泥于課本知識(shí)之中，大量枯燥的漢語(yǔ)言不利于人們興趣的培養(yǎng)，不利于漢語(yǔ)言文學(xué)的深入發(fā)展。因此漢語(yǔ)言文學(xué)除了以文字的形式展現(xiàn)自身意義外，還要開(kāi)展其他新的形勢(shì)，促進(jìn)多樣化發(fā)展。例如將漢語(yǔ)言文學(xué)制作成圖片的形式，在不改變語(yǔ)言本義的情況下增強(qiáng)其趣味性，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象;還可以將漢語(yǔ)言文學(xué)制作成視頻的形式，以紀(jì)錄片等方式展現(xiàn)給人們，使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)更具沖擊力;將漢語(yǔ)言文學(xué)制作成歌曲，精心挑選合適的語(yǔ)言，組成一首歌，讓人們?cè)谙硎芤魳?lè)的同時(shí)還能學(xué)習(xí)到更多的漢語(yǔ)言文學(xué)，最終推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)的多樣化發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

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